幼儿园中班周工作计划

日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的幼儿园中班周工作计划，欢迎阅读与收藏。

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幼儿园中班周工作计划 篇1

一、指导思想：

以《新纲要》为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

二、主要目标：

1.营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象;

2.努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展;

3.做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作;

4.继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准;

5.环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务;

6.有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。

幼儿园中班周工作计划 篇2

一、本周工作重点：

周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。

1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；

2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；

3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；

4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感；

5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规；

6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的'规章制度；

7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。

二、集体活动

谈话活动：快乐暑假；

语言活动：我们的新教室；

社会活动：值日生分工；

值日生歌数学活动：顺数、倒数；

英语活动：复习简单的问候语；

户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）；

游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中（以老带新）；

汉语拼音：单韵母a；

安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸。

三、其他工作

1、环境布置：

布置新教室环境。

2、日常生活：

带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。

3、常规教育：

继续对幼儿进行三轻教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

4、家长工作：

（1）准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。

（2）准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。

（3）进入中班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

（4）与家长沟通坚持送幼儿来园。

幼儿园中班周工作计划 篇3

本周工作重点：

1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。

3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。

生活活动指导：

1.在家和在幼儿园都会文明进餐。

2.会的事情努力自己做。

3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。

区域游戏：

1.益智区：提供洞眼大小不一的网，不同大小的豆类、米等物品，引导幼儿选择合适的方法进行分类；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，让幼儿探索比较，感知守恒。

2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。

3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。

4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。

5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。

生成调整与个别教育：

观看安全教育视屏

提醒部分小朋友学习文明进餐

家园联系：

1.请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的事，家长及时以积极的态度鼓励孩子。

2.用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。

3.让孩子认识整点时间，鼓励他们做事情不拖拉，做完一件马上做下一件

幼儿园中班周工作计划 篇4

3月2日——3月6日

班级：中一班

主题活动

我有多爱你

主题活动目标

引导孩子感受成人的关爱，营造亲情友情的美好气氛，体验家庭成员之间相互关爱的情感。

生活活动重点

引导孩子主动关爱家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事情。

内容 日期 周一 周二 周三 周四 周五 晨间活动

听儿童歌曲 看字宝宝碟子 听儿童歌曲 自由畅谈 看英语碟子

教学活动

（一） 《漂亮妈妈》

目标：学习画人物头像以画像的方式表达爱妈妈的情感。

《妈妈爱我我爱她》

目标：了解小时候妈妈照顾我的情况并用语言、表情、动作等各种形态表达自己爱妈妈的情感。

《Transportation 之plane or train》

目标：认识飞机和火车的基础上学会其英语名称并会用英语表达：“Let’s go by…,”句型，在歌曲中做出动作。

《Clothes》

目标：能够跟节奏做英语律动并在游戏中复习一二单元。

《我给布熊当妈妈》

目标：感受妈妈如何关心爱护孩子，萌生对妈妈的感激之情。

教学活动

（二） 《妈妈的声音真好听》

目标：能辨认妈妈的声音，增强与母亲的交往能力，感受亲子活动的乐趣。

《给妈妈的心愿卡》

目标：愿意为妈妈制作心愿卡，祝福妈妈节日愉快并能大胆绘制简单的心愿卡。

《妈妈，节日好》

目标：让孩子们充分感受母亲伟大的辛勤养育，在结合音乐的氛围下完成美术作品并展示给妈妈看。

《躲起来的3和8》

目标：认识数字8，感知数字与数量之间的关系并积极完成活动制作。

《给妈妈的信》

目标：倾听故事并感悟真挚深切的母子深情，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、言语来传达情感给妈妈的信 。

《母鸭带小鸭》

目标：能用踵步表现鸭子走路的基本姿态并用手部动作创编鸭子走路的动作、神态，表现小鸭在母亲带领下亲密嬉戏幸福感。

《摆图形》

目标：能用纽扣、豆子等小物品摆出下列各种图形并数数纽扣的个数。

《字宝宝之好朋友》

目标：学会橡皮、铅笔、勺的发音并了解其用途知道物品（或人）之间相互的对应关系。

《漂亮的妈妈》

目标：赏析音乐并指出彩图中两位妈妈的不同之处，学会观察。

《大礼包》

目标：幼儿能自己进行剪、折、粘并将“好宝宝”介绍给妈妈。

户外活动

跳舞 玩球 老鹰捉小鸡 跑步练习 跳舞 家长工作

把作品展示给妈妈爸爸。 把作品展示给妈妈爸爸。 仔细观察爸爸妈妈平日出行使用的交通工具。 把儿歌唱给爸爸妈妈听。 复习本周所学。

幼儿园中班周工作计划 篇5

一周目标

1、让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征，感知冬天的寒冷以及人们服装、用具的变化

2、引导幼儿学习基本文明礼仪，鼓励幼儿经常使用文明礼貌用语。

3、加强运动会项目的训练为运动会做好充分准备。环境创设共同性课程生活重点内容与措施重点内容：勤剪指甲

目标：帮助幼儿养成经常检查指甲的好习惯；学习使用指甲钳。

措施：

1、讲述故事《指甲里的虫子》，讨论指甲脏了、长了要怎么办?

2、认真观察自己的指甲，知道勤洗手、勤剪指甲。

3、学念儿歌《小鸭指甲钳》，学习运用指甲钳剪指甲。

1)将亲自共制的花灯、窗花等冬日节气用品布置教室；

2)在"彩虹堂""美味饭店"继续添加各种材料、食物。

观察要点检查幼儿指甲，指甲长了及时剪掉。

运动小器械

运动重点指导内容：沙包

目标：利用沙包进行投掷、抛接活动。

指导要点：

1)将沙包向上方抛去并眼明手快将其接住；

2)学习正确的姿势投掷沙包：左脚前迈，右手托沙包用力向前扔去；

3)小朋友面对面互相抛接沙包。

集体游戏放假你投我挡招财进宝招财进宝你投我挡

操节目标：做操积极热情，精神面貌好。

措施：教师用自己的情绪带动幼儿，并时刻提醒孩子面带微笑。

游戏

内容、要求及材料内容：快乐的冬天

目标：根据幼儿对冬天的认识以及观察冬季景象，练习画雪花、雪人、雪地玩耍等，表达出对冬季的喜爱。

材料：绘画纸、水彩笔、勾线笔、铅笔等。

指导方式教师示范，幼儿绘画过程中进行巡回指导。

学习集体活动放假健康：

冬天别冷着音乐：

雪花计算：

小小设计师语言：

冬天是什么

放假舞蹈：

贺新年美术活动：

冬娃娃音乐游戏：

冬天来啦体育游戏：

家长工作

1、鼓励孩子每天坚持上幼儿园参加体锻活动。

2、与孩子讨论冬天保暖的方法。

3、安排好工作准时参加运动会。

个别幼儿工作针对体质弱的幼儿加强体育锻炼。

幼儿园中班周工作计划 篇6

一、本月工作重点：

1、结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。

2、组织幼儿开展秋游远足、采集活动。

3、加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

4、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

5、及时认真填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《快快慢慢》

主题目标：

引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引发幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。

主题活动：《红黄蓝绿》

主题目标：

引领幼儿进入《红黄蓝绿》彩色世界，让幼儿运用自己的感官去发现秋天是多姿多彩的，去感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。

三、家长工作：

1、孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特征。

2、在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

3、为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。

4、建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。

5、家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。

6、注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。

四、环境创设：

1、继续丰富“快快国慢慢国”专栏，展示有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容。

2、继续布置“汽车王国”专栏，展示幼儿设计的新车，让幼儿互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。

3、布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。

4、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。

5、开展自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。

6、布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。

幼儿园中班周工作计划 篇7

主题实施：

1、实施主题活动《小鸟你好》，观察小鸟，感知各种鸟的特征和生活习性，丰富幼儿关于各种小鸟的知识和经验。

2、安全工作：晨锻活动时不做危险的游戏，不去危险的地方。

3、行为习惯：继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。

4、传染病预防：提醒幼儿勤洗手，多喝水，防止春季感染。

环境与社区：

1、收集各种鸟类的图片、录像、羽毛、标本等。

2、做好春游的各项准备工作及安全教育。

区域活动：

1、美工区：纸工《啄木鸟》。

2、语言区：自制小书《猜猜我是什么鸟》。

家长工作：

1、请家长带孩子到动物园、鸟类陈列馆，丰富孩子对动植物与人类之间关系的认识。

2、做好春游的各项准备工作和安全教育。一二三四五日常生活。

来园活动：

1、热情接待幼儿，检查幼儿是否带小东西来幼儿园，并带领他们一起整理区域材料。

2、了解幼儿的个人卫生情况，提醒指甲长的幼儿及时剪指甲。

3、做早操时，提醒幼儿动作要到位，要做神气，不和同伴打闹。

4、教育幼儿同伴之间要懂得谦让，遇到问题要学会用适当的方法解决。

5、午餐时要加快速度，做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。

6、评红花要求：散步时不吵闹、不掉队，能做到慢慢走。

7、午睡小故事：《变色龙》、《天天春游》。

体锻集体游戏：老鹰抓小鸡集体游戏；大型玩具集体游戏；接送娃娃集体游戏；钻山洞春游

教学活动语言：猜谜《猜猜我是什么鸟》

社会：鸟类大罢工

科学：猫头鹰

数学：动物运动会自由活动；

美术：纸工《啄木鸟》

音乐：游戏《老鹰捉小鸡》

自由活动：游戏活动上自主游戏

下体游：《造大桥》角色游戏：

重点指导：医院音游：丢手绢角色游戏：

重点指导：娃娃家围棋生活课程户外活动材料：彩圈

目标：练习双脚并拢一个一个轮流向前跳。材料：羊角球

目标：发展孩子的手脚协调能力。材料：跨栏

目标：学习助跑跨跳的动作。材料：纸棒

目标：学习双腿夹棒跳。

golang怎么通过数据流直接生成excel上传至oss

import java.io.*; import jxl.*; … … … … try { //构建Workbook对象, 只读Workbook对象 //直接从本地文件创建Workbook //从输入流创建Workbook InputStream is = new FileInputStream(sourcefile); jxl.Workbook rwb = Workbook.getWorkbook(is); } catch (Exception e) { e.printStackTrace(); } 一旦创建了Workbook，我们就可以通过它来访问Excel Sheet(术语：工作表)。参考下面的代码片段： //获取第一张Sheet表 Sheet rs = rwb.getSheet(0); 我们既可能通过Sheet的名称来访问它，也可以通过下标来访问它。如果通过下标来访问的话，要注意的一点是下标从0开始，就像数组一样。 一旦得到了Sheet，我们就可以通过它来访问Excel Cell(术语：单元格)。参考下面的代码片段： //获取第一行，第一列的值 Cell c00 = rs.getCell(0, 0); String strc00 = c00.getContents(); //获取第一行，第二列的值 Cell c10 = rs.getCell(1, 0); String strc10 = c10.getContents(); //获取第二行，第二列的值 Cell c11 = rs.getCell(1, 1); String strc11 = c11.getContents(); System.out.println("Cell(0, 0)" + " value : " + strc00 + "; type : " + c00.getType()); System.out.println("Cell(1, 0)" + " value : " + strc10 + "; type : " + c10.getType()); System.out.println("Cell(1, 1)" + " value : " + strc11 + "; type : " + c11.getType()); 如果仅仅是取得Cell的值，我们可以方便地通过getContents()方法，它可以将任何类型的Cell值都作为一个字符串返回。示例代码中Cell(0, 0)是文本型，Cell(1, 0)是数字型，Cell(1,1)是日期型，通过getContents()，三种类型的返回值都是字符型。 如果有需要知道Cell内容的确切类型，API也提供了一系列的方法。参考下面的代码片段： String strc00 = null; double strc10 = 0.00; Date strc11 = null; Cell c00 = rs.getCell(0, 0); Cell c10 = rs.getCell(1, 0); Cell c11 = rs.getCell(1, 1); if(c00.getType() == CellType.LABEL) { LabelCell labelc00 = (LabelCell)c00; strc00 = labelc00.getString(); } if(c10.getType() == CellType.NUMBER) { NmberCell numc10 = (NumberCell)c10; strc10 = numc10.getValue(); } if(c11.getType() == CellType.DATE) { DateCell datec11 = (DateCell)c11; strc11 = datec11.getDate(); } System.out.println("Cell(0, 0)" + " value : " + strc00 + "; type : " + c00.getType()); System.out.println("Cell(1, 0)" + " value : " + strc10 + "; type : " + c10.getType()); System.out.println("Cell(1, 1)" + " value : " + strc11 + "; type : " + c11.getType()); 在得到Cell对象后，通过getType()方法可以获得该单元格的类型，然后与API提供的基本类型相匹配，强制转换成相应的类型，最后调用相应的取值方法getXXX()，就可以得到确定类型的值。API提供了以下基本类型，与Excel的数据格式相对应，如下图所示： 每种类型的具体意义，请参见Java Excel API Document。 当你完成对Excel电子表格数据的处理后，一定要使用close()方法来关闭先前创建的对象，以释放读取数据表的过程中所占用的内存空间，在读取大量数据时显得尤为重要。参考如下代码片段： //操作完成时，关闭对象，释放占用的内存空间 rwb.close(); Java Excel API提供了许多访问Excel数据表的方法，在这里我只简要地介绍几个常用的方法，其它的方法请参考附录中的Java Excel API Document。 • Workbook类提供的方法 1. int getNumberOfSheets() 获得工作薄（Workbook）中工作表（Sheet）的个数，示例： jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); int sheets = rwb.getNumberOfSheets(); 2. Sheet[] getSheets() 返回工作薄（Workbook）中工作表（Sheet）对象数组，示例： jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); Sheet[] sheets = rwb.getSheets(); 3. String getVersion() 返回正在使用的API的版本号，好像是没什么太大的作用。 jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); String apiVersion = rwb.getVersion(); • Sheet接口提供的方法 1. String getName() 获取Sheet的名称，示例： jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); jxl.Sheet rs = rwb.getSheet(0); String sheetName = rs.getName(); 2. int getColumns() 获取Sheet表中所包含的总列数，示例： jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); jxl.Sheet rs = rwb.getSheet(0); int rsColumns = rs.getColumns(); 3. Cell[] getColumn(int column) 获取某一列的所有单元格，返回的是单元格对象数组，示例： jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); jxl.Sheet rs = rwb.getSheet(0); Cell[] cell = rs.getColumn(0); 4. int getRows() 获取Sheet表中所包含的总行数，示例： jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); jxl.Sheet rs = rwb.getSheet(0); int rsRows = rs.getRows(); 5. Cell[] getRow(int row) 获取某一行的所有单元格，返回的是单元格对象数组，示例子： jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); jxl.Sheet rs = rwb.getSheet(0); Cell[] cell = rs.getRow(0); 6. Cell getCell(int column, int row) 获取指定单元格的对象引用，需要注意的是它的两个参数，第一个是列数，第二个是行数，这与通常的行、列组合有些不同。 jxl.Workbook rwb = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); jxl.Sheet rs = rwb.getSheet(0); Cell cell = rs.getCell(0, 0); 生成新的Excel工作薄 下面的代码主要是向大家介绍如何生成简单的Excel工作表，在这里单元格的内容是不带任何修饰的(如：字体，颜色等等)，所有的内容都作为字符串写入。(完整代码见ExcelWriting.java) 与读取Excel工作表相似，首先要使用Workbook类的工厂方法创建一个可写入的工作薄(Workbook)对象，这里要注意的是，只能通过API提供的工厂方法来创建Workbook，而不能使用WritableWorkbook的构造函数，因为类WritableWorkbook的构造函数为protected类型。示例代码片段如下： import java.io.*; import jxl.*; import jxl.write.*; … … … … try { //构建Workbook对象, 只读Workbook对象 //Method 1：创建可写入的Excel工作薄 jxl.write.WritableWorkbook wwb = Workbook.createWorkbook(new File(targetfile)); //Method 2：将WritableWorkbook直接写入到输出流 /* OutputStream os = new FileOutputStream(targetfile); jxl.write.WritableWorkbook wwb = Workbook.createWorkbook(os); */ } catch (Exception e) { e.printStackTrace(); } API提供了两种方式来处理可写入的输出流，一种是直接生成本地文件，如果文件名不带全路径的话，缺省的文件会定位在当前目录，如果文件名带有全路径的话，则生成的Excel文件则会定位在相应的目录；另外一种是将Excel对象直接写入到输出流，例如：用户通过浏览器来访问Web服务器，如果HTTP头设置正确的话，浏览器自动调用客户端的Excel应用程序，来显示动态生成的Excel电子表格。 接下来就是要创建工作表，创建工作表的方法与创建工作薄的方法几乎一样，同样是通过工厂模式方法获得相应的对象，该方法需要两个参数，一个是工作表的名称，另一个是工作表在工作薄中的位置，参考下面的代码片段： //创建Excel工作表 jxl.write.WritableSheet ws = wwb.createSheet("Test Sheet 1", 0); "这锅也支好了，材料也准备齐全了，可以开始下锅了！"，现在要做的只是实例化API所提供的Excel基本数据类型，并将它们添加到工作表中就可以了，参考下面的代码片段： //1.添加Label对象 jxl.write.Label labelC = new jxl.write.Label(0, 0, "This is a Label cell"); ws.addCell(labelC); //添加带有字型Formatting的对象 jxl.write.WritableFont wf = new jxl.write.WritableFont(WritableFont.TIMES, 18, WritableFont.BOLD, true); jxl.write.WritableCellFormat wcfF = new jxl.write.WritableCellFormat(wf); jxl.write.Label labelCF = new jxl.write.Label(1, 0, "This is a Label Cell", wcfF); ws.addCell(labelCF); //添加带有字体颜色Formatting的对象 jxl.write.WritableFont wfc = new jxl.write.WritableFont(WritableFont.ARIAL, 10, WritableFont.NO_BOLD, false, UnderlineStyle.NO_UNDERLINE, jxl.format.Colour.RED); jxl.write.WritableCellFormat wcfFC = new jxl.write.WritableCellFormat(wfc); jxl.write.Label labelCFC = new jxl.write.Label(1, 0, "This is a Label Cell", wcfFC); ws.addCell(labelCF); //2.添加Number对象 jxl.write.Number labelN = new jxl.write.Number(0, 1, 3.1415926); ws.addCell(labelN); //添加带有formatting的Number对象 jxl.write.NumberFormat nf = new jxl.write.NumberFormat("#.##"); jxl.write.WritableCellFormat wcfN = new jxl.write.WritableCellFormat(nf); jxl.write.Number labelNF = new jxl.write.Number(1, 1, 3.1415926, wcfN); ws.addCell(labelNF); //3.添加Boolean对象 jxl.write.Boolean labelB = new jxl.write.Boolean(0, 2, false); ws.addCell(labelB); //4.添加DateTime对象 jxl.write.DateTime labelDT = new jxl.write.DateTime(0, 3, new java.util.Date()); ws.addCell(labelDT); //添加带有formatting的DateFormat对象 jxl.write.DateFormat df = new jxl.write.DateFormat("dd MM yyyy hh:mm:ss"); jxl.write.WritableCellFormat wcfDF = new jxl.write.WritableCellFormat(df); jxl.write.DateTime labelDTF = new jxl.write.DateTime(1, 3, new java.util.Date(), wcfDF); ws.addCell(labelDTF); 这里有两点大家要引起大家的注意。第一点，在构造单元格时，单元格在工作表中的位置就已经确定了。一旦创建后，单元格的位置是不能够变更的，尽管单元格的内容是可以改变的。第二点，单元格的定位是按照下面这样的规律(column, row)，而且下标都是从0开始，例如，A1被存储在(0, 0)，B1被存储在(1, 0)。 最后，不要忘记关闭打开的Excel工作薄对象，以释放占用的内存，参见下面的代码片段： //写入Exel工作表 wwb.write(); //关闭Excel工作薄对象 wwb.close(); 这可能与读取Excel文件的操作有少少不同，在关闭Excel对象之前，你必须要先调用write()方法，因为先前的操作都是存储在缓存中的，所以要通过该方法将操作的内容保存在文件中。如果你先关闭了Excel对象，那么只能得到一张空的工作薄了。 拷贝、更新Excel工作薄 接下来简要介绍一下如何更新一个已经存在的工作薄，主要是下面二步操作，第一步是构造只读的Excel工作薄，第二步是利用已经创建的Excel工作薄创建新的可写入的Excel工作薄，参考下面的代码片段：(完整代码见ExcelModifying.java) //创建只读的Excel工作薄的对象 jxl.Workbook rw = jxl.Workbook.getWorkbook(new File(sourcefile)); //创建可写入的Excel工作薄对象 jxl.write.WritableWorkbook wwb = Workbook.createWorkbook(new File(targetfile), rw); //读取第一张工作表 jxl.write.WritableSheet ws = wwb.getSheet(0); //获得第一个单元格对象 jxl.write.WritableCell wc = ws.getWritableCell(0, 0); //判断单元格的类型, 做出相应的转化 if(wc.getType() == CellType.LABEL) { Label l = (Label)wc; l.setString("The value has been modified."); } //写入Excel对象 wwb.write(); //关闭可写入的Excel对象 wwb.close(); //关闭只读的Excel对象 rw.close(); 之所以使用这种方式构建Excel对象，完全是因为效率的原因，因为上面的示例才是API的主要应用。为了提高性能，在读取工作表时，与数据相关的一些输出信息，所有的格式信息，如：字体、颜色等等，是不被处理的，因为我们的目的是获得行数据的值，既使没有了修饰，也不会对行数据的值产生什么影响。唯一的不利之处就是，在内存中会同时保存两个同样的工作表，这样当工作表体积比较大时，会占用相当大的内存，但现在好像内存的大小并不是什么关键因素了。 一旦获得了可写入的工作表对象，我们就可以对单元格对象进行更新的操作了，在这里我们不必调用API提供的add()方法，因为单元格已经于工作表当中，所以我们只需要调用相应的setXXX()方法，就可以完成更新的操作了。 尽单元格原有的格式化修饰是不能去掉的，我们还是可以将新的单元格修饰加上去，以使单元格的内容以不同的形式表现。 新生成的工作表对象是可写入的，我们除了更新原有的单元格外，还可以添加新的单元格到工作表中，这与示例2的操作是完全一样的。 最后，不要忘记调用write()方法，将更新的内容写入到文件中，然后关闭工作薄对象，这里有两个工作薄对象要关闭，一个是只读的，另外一个是可写入的。 小结 本文只是对Java Excel API中常用的方法作了介绍，要想更详尽地了解API，请大家参考API文档，或源代码。Java Excel API是一个开放源码项目，请大家关注它的最新进展，有兴趣的朋友也可以申请加入这个项目，或者是提出宝贵的意见。

美国新研制出的半导体GMO 是什么东西？ 氧化石墨烯？

一种全新的碳基材料——一氧化石墨烯（GMO）由美国威斯康辛大学米尔沃基分校的科学家在日前发现，据电磁流量计获悉，该半导体新材料由碳家族的神奇材料石墨烯合成，有助于碳取代硅，应用于电子设备中。

该团队在研究一种混合纳米材料时，无心插柳得到了GMO。起初，他们的研究对象是一种由碳纳米管（将石墨烯卷成圆柱状得到）组成的、表面饰有氧化锡纳米粒子的混合纳米材料，陈俊鸿用这种混合材料制造出了高性能、高效率而廉价的传感器。

为了更好地了解这种混合材料的性能，科学家们需要想方设法让石墨烯变身为其“堂兄弟”——能大规模廉价生产的绝缘体氧化石墨烯（GO）。GO由石墨烯不对齐地堆叠而组成。实验中，陈俊鸿和物理学教授马瑞加·加达得兹斯卡在真空中将GO加热以去掉氧。然而，GO层中的碳和氧原子没有被破坏而是变得排列整齐，变成了有序的、自然界并不存在的半导体GMO。

该研究团队接下来需要了解什么触发了这种材料的重组以及什么环境会破坏GMO的形成。威斯康辛大学米尔沃基分校表面研究实验室的主任迈克尔·梅韦纳说：“还原反应会去除氧，但实际上，我们获得了更多氧，因此，我们需要了解的事情还有很多。”

该研究团队的成员、力学工程教授陈俊鸿（音译）表示：“石墨烯研究领域的主要驱动力之一是使这种材料成为半导体，我们通过对石墨烯进行化学改性得到了新材料GMO。GMO展示出的特性表明，它比石墨烯更容易大规模生产。”

因为GMO是单层形式，因此其或许可应用于与表面催化有关的产品中。他们正在探索其在锂离子电池阳极的用途，GMO有可能提升锂离子阳极的效能。

研究人员埃里克·马特森说：“我们认为氧会离开，留下多层石墨烯，但结果却并非如此，让我们很吃惊。”

据电磁流量计了解，石墨烯的导电、导热性能极强，远超硅和其他传统的半导体材料，而由硅制成的晶体管的大小正接近极限，科学家们认为，纳米尺度的碳材料可能是“救命稻草”，石墨烯未来有望取代硅成为电子元件材料。

GO是氧化石墨还是氧化石墨烯

GO是氧化石墨烯(graphene oxide )的英文缩写。

氧化石墨烯(graphene oxide )是石墨烯的氧化物，其颜色为棕黄色，市面上常见的产品有粉末状、片状以及溶液状的。因经氧化后，其上含氧官能团增多而使性质较石墨烯更加活泼，可经由各种与含氧官能团的反应而改善本身性质。

氧化石墨烯一般由石墨经强酸氧化而得。主要有三种制备氧化石墨的方法：Brodie法，Staudenmaier法和Hummers法。其中Hummers法的制备过程的时效性相对较好而且制备过程中也比较安全，是目前最常用的一种。它采用浓硫酸中的高锰酸钾与石墨粉末经氧化反应之后，得到棕色的在边缘有衍生羧酸基及在平面上主要为酚羟基和环氧基团的石墨薄片，此石墨薄片层可以经超声或高剪切剧烈搅拌剥离为氧化石墨烯，并在水中形成稳定、浅棕黄色的单层氧化石墨烯悬浮液。由于共轭网络受到严重的官能化，氧化石墨烯薄片具有绝缘的特质。经还原处理可进行部分还原，得到化学修饰的石墨烯薄片。虽然最后得到的石墨烯产物或还原氧化石墨烯都具有较多的缺陷，导致其导电性不如原始的石墨烯，不过这个氧化−剥离−还原的制程可有效地让不可溶的石墨粉末在水中变得可加工，提供制作还原氧化石墨烯的途径。而且其简易的制程及其溶液可加工性，考虑量产的工业制程中，上述工艺已成为制造石墨烯相关材料及组件的极具吸引力的工艺过程。

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