英语语法里，什么体育项目用do?什么用play？

在汉语里，描述做一种运动，通常会在运动名称前配上不同的动词，比如：“打篮球”、“踢足球”、“打网球”。 在英语里，动词 “play、do” 和 “go” 可以与不同的运动项目搭配，表示 “做” 这个动作。

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一英语的影响力

（1）从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。

（2）全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。

二英语的历史

（1）1066年，诺曼底（现法国的一部分）公爵威廉率兵征服了英国。征服者带来了他们的语言-一种法语，而这也成为皇室，统治阶级和商人阶级的语言。曾经一段时间，出现了以语言区分阶级的现象，下层阶级说英语，上层阶级说法语。

（2）早期现代英语与晚期现代英语的主要区别是词汇。晚期现代英语增加了许多词汇，这主要有两个因素：首先，工业革命的出现需要更多的新词；其次，英帝国在其鼎盛时期覆盖了地球大约四分之一的面积，英语也许多其他国家吸收了很多新词。

Go straight on英语教案

小学英语教案是小学英语老师做好教学的关键，为帮助各位老师做好上课前的准备，下面我为大家带来Go straight on英语教案，供各位教师参考!

Go straight on英语教案：

教学目标：

1、培养学生自主参与语言实践活动，在活动中树立 英语学习 的信心，增强学生对英语学习的兴趣。

2、 培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。

3、去掌握问路和指路的句型。

教学重点：

To practice the dialogue

教学难点：

Act the dialogues

教学 方法 ：

1.情景教学法

2.自主学习 合作探究

教学准备：

多媒体 录音机

教学过程：

一、新课导入

情景导入对话

1.迷路了，怎么办?是否有过问路或是为别人指路的经历。

学习问路的 句子 ，Excuse me,Where is No.2West Lake Road?(说明英语中的地址如何表达)

练习问路的句子

2. 描述方位;让学生知道东南西北的单词。

二、听力训练

听录音，看图片

三、对话处理

教师在黑板上画出四条街道，并标出简单的英文名称，分别表“go straight on,turn right,turn ，left”(提醒”where”的用法。

四、学以致用

(一)练习对话，进行巩固。

(二)表演对话。

(三)做游戏

1 传纸团。

2 找礼物。

五、作业设计

1.背诵对话。

2.抄写单词。

3. 做练习册

Go straight on教学设计：

教材简介：

本课教授的是《新标准英语第三册》(三年级起点)第二模块第一单元，教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语。

学生分析：

本课学习对象是本校四年级学生，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。

教学目标：

1、知识技能目标：1.会用“Excuse me,where’s…please?”问路。

2、会用“Go straight on.Turn left .Turn righ.”指路。

3、情感目标：培养学生懂礼貌的品质，请别人帮忙要用“Excuse me ”“ please”等礼貌用语。

教学重点：

用英文问路、指路。

教具准备：

课件、一张由学校到自己家的路线图、“Left、 Right” 舞曲影碟

教学理念：

1、教学中要循序渐进，符合学生的认知规律。

2、教学不仅要教书，还要育人，要培养学生良好的学习习惯和行为品质。

3、要引导学生通过感知、体验、实践、参与与合作等方式，实现任务的目标;要引导他们学会用语言做事情。

教学过程：

一、Greeting

T:Hi.Boys snd girls.

Ss:Hello.Ms zhao

T:You look happy.How are you today?

Ss:Very well.Thank you .And you?

T:I’m very well.Excuse me,what day is today?

Ss:It’s Friday.

T:Excuse me,what’s the weather like?

Ss:It’s …

二、warmer

1、(Play the video)

T:Boys and girls.Do you like dancing? Good.Stand up ,please.Look and the screen, follow the music , let’s dance .教师在前面示范。

Left.Right.Go.Turn around .Go go go.

Left.Right. Go.Turn around .Go go go.

三、Presentation

1、T talk to S1

T:Excuse me，give me a pencil-box，please?

S1 Pass a pencil-box to T.

2、T pretend to drop the pencil-box.

T：The pencil-box is lost .Where’s my pencil-box ?(Ss poit to it)

3、T：Oh .Go straight on. Turn left .It’s here.Thank you.

4、T:Boys and girls ,now, we’re learning dicretions.

板书Module 2 Directions

Go straight on(画图标)。 Turn left(画图标) .Turn right(画图标)。

四、Learning and pratice

1、Act and say:Go straight on. Turn left .Turn right.

T:(Turn right)

Ss: Go straight on.…

2、Read the three sentences.

3、Contest:listen and act

每大组派一名成员上台，教师发出口令，用上刚才学过的句子。如果学生反应快，教师加快口令的速度，增加游戏的趣味性。两个或多个一组，一人发口令，任务完成后快速坐好。

5、Group show and comments

小组展示，大家评出最佳小组。

先是个别学生评价，“Excuse me,which group is the winner? ”然后统一评价意见。

6、Talk about the text:

T:(Show the picture)This dog is Doudou. He’s lost.(作丢失、不知道在哪儿的动作)。

7、T:Where’s the dog’s house:?Please look at the screen, you will find the answer.

8、播放课件

Look.Sam.This dog is lost.My name is Doudou.I live in No. 2 West Lake Road.

9、S1 tells T where the dog’s house is.

10、Read

No. 2 West Lake Road.

11、Continue to watch the flash

Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?

12、T:Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?( 板书 )Do you know?

如果学生说出答案，教师不要急于表态，引导同学们看课件检查;如回答不出，教师鼓励学生认真在课件中寻找答案。

13.Read the sentences

Turn left.Go straight on.Turn right.It’s next to a supermarket.

14.Read in role

A：Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?

B：Turn left.Go straight on.Turn right.It’s next to a supermarket.

把Unit 1课件看完 .

五、task

1.Task 1:SB activity 3:find and say

A:Excuse me,where’s the supermarket ,please?

B:Go straight on…

2.Task 2 :Game

Use a scarf to cover S1’s eyes,the class guide him(her) to find his (her)book(pencil-box)

S:Good morning.May I help you?

S1:Yes.Excuse me,where’s my book,please?

S:Go straight on .Turn left.It’s in the desk.

S1:Thank you so much.

S:You’re welcome.

3、Task 3 :talk about the diretions

Show-pair-class

(1)T:Would you like to go to my house?

If you use “Excuse me,Where’s your house?”to ask me,I would like to tell you the dicretions.

T do the action of answering the call

T：Hello.This is Miss Wang.

S1:Hello.This is …Excuse me,where’s your house?

T:(拿出事先画好的由学校到自己家的路线图)Turn left…It’s next to a bookstore.

S1:Thank you. Bye-bye.

T:See you later.

2)Pair work

T:Welcome to my house.Which classmate’s house you would like to go?

You can ask him(her)the directions,be polite,ok?

3)Ask some Ss to talk in class

Step 6:dance

(Play the video)

T:Boy and girls.Are you tired?Do you want to dance? Ok.Let’s begin.

Activity after class:I’m a polite guide

10个可以锻炼你编程能力的游戏！通关既可达巅峰

一旦你知道自己要做什么，编程就很有趣，但达到这一点，可能是一次痛苦的经历。

这就是为什么在上课、听讲座、看教程之间，你应该留出时间玩一玩编程 游戏 。它们不仅是有趣的放松手段，还能让你亲身实践，这样你会学得更快，记住更多知识。

Robocode

Robocode是个复杂的编程 游戏 ，在这个 游戏 中，你可以编写机器人坦克的代码，让坦克们互相博弈。你要用Java、Scala、C#等编程语言，编写人工智能程序，驱动机器人。

Robocode安装程序附带开发环境，内置机器人编辑器和Java编译器。你写的是真正的代码！尽管Robocode早在2000年就发布了，但它仍然定期更新和维护，因为它是开源的。

Codingame

Codingame是一款类似 游戏 的Web应用程序，通过编写真实代码来解决难题和挑战。支持超过25种编程语言，包括Java、C#、Python、JavaScript、Lua、Go、Rust等。每一个难题或挑战都有一个主题，例如，编程炮塔击落附近的飞艇，是不是很有趣？

Codecombat

Codecombat也是一个用于像 游戏 的谜题挑战类Web应用程序，只能通过编写代码来解决。不过Codengame更有 娱乐 性，Codecombat有很强的教育意义，它有一个“课堂版”，老师可以用来帮助学生学习编码。目前有3种课程可供选择:计算机科学、网络开发和 游戏 开发。

Codewars

Codewars与其说是 游戏 ，不如说是一种练习编码和解决算法挑战的 游戏 化学习方式。解决问题后你可以得到一定点数，点数值取决于你的解决方案的效率。Codewars允许你查看他人提交的解决方案，方便学习和借鉴。

Codehunt

Codehunt是一种可以使用Java或C#来玩的 游戏 。它的目标是教你学会编程语言的基础知识，从训练开始，到循环和字符串等主题，最后是排序、密码和编程难题等挑战。Codehunt的有趣之处在于，它没有告诉你如何赢得每一项挑战。

Vim Adventures

Vim Adventures是一个有趣的类似 游戏 的教程，用于学习如何使用Vim，这是一个功能极其强大的文本编辑器，许多编程专家都喜欢用。然而，它不容易学，这就是为什么有这样的教程。虽然Vim本身不是一种编程语言，但掌握Vim可以帮你更高效地编码。

TIS – 100

TIS - 100是一款与众不同的视频 游戏 ，它迫使你学习并使用模拟的低级汇编代码来解决编程难题。这个 游戏 很难，它是开放式的，只要你没有怒到卸载它，就会发现它的价值。

Shenzhen I/O

Shenzhen I/O 与TIS – 100同属一家工作室的作品，这是一款益智 游戏 ，你的任务是创建简化版电路，并编写电路上运行的简化版汇编代码。与TIS – 100相比，Shenzhen I/O更容易学，更令人愉快，不过也同样复杂。

Human Resource Machine

在Human

Resource

Machine中，你要扮演一名办公室工作人员，通过将各种指令组合在一起来完成任务。从某种意义上来说，这款 游戏 要求通过可视化编程来解决难题，甚至涉及了逻辑流程和内存管理等概念——但以易于理解的、以办公室为主题的方式呈现。这是一个锻炼程序员大脑的好 游戏 。

Screeps

Screeps是一款大型多人在线策略 游戏 ，你要使用JavaScript来编码 游戏 中实体的行为，并为自己建立一个帝国。

学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，工作需要学习编程或者为了入行、转行学习编程的伙伴可以私信回复我“学习”领取全套免费编程学习资料、视频

go 语言写web谁能教教我吗？？

语言只是工具而已，有的适合做哪一方面。 一般来说高级语言除了写底层的东西，什么都能做。 go语言听说过但不了解 我想应该像python ruby一样吧 拿python来说，可以写web，可以写socket，数据库，game，图形界面，你去看看他能做什么在右边..

如何在codeblocks里c语言加game头文件

1.创建一个c++工程

2.添加自定义头文件

file-new-file... 选择C/C++header

选择路径 命名头文件

完成后的界面

3.添加源文件

file-new-file... 选择C/C++source

选择路径 命名源文件

完成后的界面

game.h 代码

#include iostream

using namespace std;

void goAtk

game.cpp 代码

#include "game.h"

void goAtk

cout"LOL攻击实现"endl;

main.cpp

#include iostream

#include "game.h"

using namespace std;

int main

goAtk();

return 0;

本文题目：go语言game go语言高级特性
转载源于：http://pwwzsj.com/article/hihiih.html